Ética
Antes do resultado vem o jeito de chegar nele. Não vendo o que não entrego, não prometo o que não sustento. Crescer torto não me interessa.
Do servidor ao palco — e de volta ao processo.
Comecei na TI, dentro da IBM, cuidando de infraestrutura e redes. Era o caminho seguro: crachá, estabilidade, um futuro desenhado. Mas tinha algo que não me deixava em paz — eu queria construir uma coisa que fosse minha, com a minha cara.
Em 2014 eu larguei esse caminho. Virei professor de violão. Comecei com pouquíssimos alunos e fui construindo, aula a aula, uma escola de verdade — com método, agenda, alunos entrando por indicação. Cresceu até virar uma operação estruturada, com mais de 100 alunos.
Aí veio a pandemia. Caí para cerca de 13 alunos. Foi o ponto mais baixo: ou eu fechava, ou eu reaprendia tudo. Escolhi reerguer. Reorganizei o atendimento, o relacionamento e a forma de vender o que eu fazia — e a escola não só voltou, como expandiu.
Nesse percurso eu vivi os três lados que quase ninguém vive junto: o lado de quem foi CLT, o lado de quem começou do zero e o lado de quem precisou sustentar crescimento quando ele chegou. É esse conjunto que me deixou enxergar o que a maioria não enxerga.
Eu aprendi a enxergar o meio do caminho — entre estratégia e rotina, entre a empresa e o time.